一卷书香传家久 卓然气质自此成

书卷轻展，墨香盈袖。当家庭的温情灯火与校园的书声琅琅相遇，便织就了一张滋养心灵的阅读之网。“一卷书香传家久”，恰似古树新芽，将千年文脉注入童蒙心田；“卓然气质自此成”，正是家校社同频共振的育人回响。

唐山市路北区水机路小学深耕“卓然”教育底色，积极响应路北区家校社协同育人教联体建设相关要求，落实省级青少年阅读主题活动部署，以“校内引导、校外拓展、家庭实践”为育人方向，发起亲子阅读系列活动。我们以书为桥，让家长成为孩子的第一任领读者，让学校化身永恒的书房，更联动社会阅读资源为活动赋能，在朗朗书声中，让品格悄然生长；于字里行间，让卓然气象渐次绽放。

【卓然书院】每期荐书

在分享中品读经典，也让更多同学汲取故事里的奋进力量。同学们对着镜头，用真挚的话语讲述《水浒传》中的英雄篇章 —— 有兄弟间的肝胆相照，有乱世中的侠肝义胆，有为民请命的赤子之心，每一段分享都藏着最炽热的豪情与坚守。让我们循着童声，走进这部荡气回肠的传奇，感受风雨路上的忠义与担当。

让读书成为家庭的温暖纽带。我们相信，最好的家庭读书时光，不是“你必须读完这本书”，而是“我们一起在书里找乐趣”。愿每一个家庭都能在书页翻动间，收获陪伴的温度，让读书成为藏在日常里的温柔仪式。

以书为伴，共赴成长——家庭阅读培养心得分享

各位家长朋友们：

大家好！陪伴孩子成长的过程中，我深刻体会到，阅读是一场亲子同行的温暖旅程，既能滋养孩子心灵，也能拉近亲子距离。今天，我分享几点实操心得，愿与大家一同做孩子阅读路上的引路人。

顺势而为，守护阅读热爱。培养阅读切忌功利，不必强迫孩子读指定书籍、摘抄好词好句，否则会消磨其兴趣。我曾强迫孩子读作文书，反而引发抵触，后来顺着她喜欢小动物的兴趣，引导读科普绘本、动物故事，慢慢让她爱上阅读。低年级重点守护兴趣，中高年级再逐步拓宽阅读范围即可。

营造氛围，让阅读融入日常。浓厚的家庭氛围是培养阅读习惯的关键。我们家虽无专门书房，却在阳台、餐桌旁等角落摆放书籍，让孩子随手可读；坚持亲子共读，低年级陪伴共读，中高年级约定每日共读时间、互相分享收获，让阅读成为家庭日常。

耐心倾听，让阅读双向奔赴。阅读不仅要“会读”，更要“会思考、会分享”。孩子读完书后，我总会放下手头事，认真倾听她的感受和疑问，不打断、不评判，偶尔引导她深入思考，既提升她的表达和思维能力，也拉近了亲子关系。

循序渐进，尊重成长节奏。每个孩子的阅读能力不同，切忌盲目攀比。我家孩子从低年级绘本、拼音故事，到中高年级短篇童话、科普读物、名著节选，循序渐进提升阅读难度和体量，不急于求成，让阅读习惯自然养成。

阅读习惯的培养非一蹴而就，愿我们以书为媒，耐心陪伴，让书香滋养孩子一生，也欢迎大家分享经验，家校携手助力孩子成长。

此刻，翻动的书页渐次合拢，但思想的星火已在家校社三方的共同浇灌下悄然燎原。我们紧扣区域家校社协同育人工作指引，借力省级青少年书香阅读活动契机，家校共执阅读之笔，社会协同赋能，在童心的宣纸上绘就“卓然”底色；父母师长同沐书香，社区力量积极参与，于成长的沃土播撒希望。那些家校相拥、校社联动的共读时光，终将沉淀为孩子的浩然之气；这场覆盖家校社的双向奔赴，正塑造着卓然挺拔的生命姿态，让阅读成为孩子一生的财富，让协同育人成为教育最美的模样。（记录者：胡楠 陈丰丽）

责任编辑：丁原